学習者の多様なニーズと教育政策 の商品レビュー

柘植雅義(著者)

2017/01/12

養護教育(現特別支援教育)の歴史的経緯、現状、平成12年から実施されたモデル事業の概要(①校内委員会の設置、②巡回指導、③専門家チームの設置)や実態(通常学級在籍者の中で学習・行動面で困難を抱えている児童生徒への指導方法の検証)を解説。良くも悪くもお役所的な文章である。制度の概要を知るには有益だが、個別具体的な方法論は余り見えてこない。関係省庁間の連携、民間(親の会、ＮＰＯ法人)との連携、地方と国との連携と書かれてあるが、具体的な手順、文科省における｢plan-do-seeサイクル｣が不明である。