エンカウンターとは何か の商品レビュー
<本全体、あるいは各章ごとの概要> 第1章 なぜいまエンカウンターか −カウンセリングを超えるもの 1 伝統的カウンセリングを超えるものを −グループアプローチで 2 構成法に理論はあるか −カウンセリング諸理論の応用 3 エンカウンターで学級が変わるだけか −学級の壁を超...
<本全体、あるいは各章ごとの概要> 第1章 なぜいまエンカウンターか −カウンセリングを超えるもの 1 伝統的カウンセリングを超えるものを −グループアプローチで 2 構成法に理論はあるか −カウンセリング諸理論の応用 3 エンカウンターで学級が変わるだけか −学級の壁を超えるもの 第2章 エンカウンターのよしあしとは −決め手はリーダーの自己開示とスキル 1 よくないエンカウンター 2 よいエンカウンター 3 エンカウンター上達のツボ 第3章 エンカウンターとはエクササイズのことか −日常に生きるもの 1 エクササイズをすればエンカウンターか 2 私自身はエンカウンターで何が変わったか 3 日常生活に生きる具体例 4 エンカウンター実践者の声 第4章 リーダーは受容すればよいのか −介入上手なでしゃばり者 1 介入とは何か 2 上手な介入と下手な介入 3 介入上手なリーダーとなるために 第5章 エンカウンターはふれあいだけか −心の富者を育てるもの 1 子どもたち一人一人に何が起こっているか 2 学級に何が起こっているか 3 教師自身に何が起こり始めるか 第6章 エンカウンターの求める人間像とは −勇気をもった自由人 1 「自由人」 −エンカウンターの求める人間像 2 エンカウンターリーダーの心意気 3 求められるエンカウンター像 <個人的な知識・ターム> * 覚えておきたい事(本全体の主張と関係なくともよい) + キーワードで興味のあるもの * 短い説明とページを記入 <引用> <自分の見解> * 読後感・意見・反論・補足など書きたいと思ったこと <読書回数>
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これも教育相談の研修をより知るために購入した本。エンカウンターは最初の方に学び、その後繰り返し何回か研修会に参加した。H14,5,28と日付を書いている。
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