人はいかに学ぶか の商品レビュー

稲垣佳世子,波多野誼余夫【著】

2009/10/04

学校教育での学びが受動的に情報を入れるだけの学びであるのに対して、知的好奇心に駆られた能動的（自発的）な学びがある。本書では、後者の能動的な学びのメカニズムを認知科学的アプローチで解き明かそうとしている。幼児を対象にした学習の研究事例などを通して、ヒトの学習メカニズムの謎に探りを入れてる本。子どもに自発的な学びのきっかけを与えていくという新たな学習観が示唆されているので、幼児教育・学校教育にたずさわっている人には参考になると思います。学校は子どもたちが学びに興味を持ち、自ら学び、自ら動き始めるきっかけを与える場だということです。