学校幻想とカリキュラム の商品レビュー

マイケル・W.アップル(著者),門倉正美(訳者),宮崎充保(訳者),植村高久(訳者)

2011/07/09

カリキュラムとイデオロギーについて。
学校で教えられる知識が、膨大な知識群から選ばれた一つの可能性にすぎないこと。それはパラダイムの考え方から明らかであること。
合意が求められる場であること。合意に大変価値を置いていること。
逸脱についてレッテル貼りするが、それを中立的な言葉、つまり科学的とされることばでするために、その価値的側面を見えなくしていること。
という内容であった。大変おもしろく読ませていただいたが、書いてあってほしいと思っていたことが書いてなかったので、☆は一つ減らした。