いまの科学でいちばん正しい 子どもの読書 読み方、ハマらせ方

堀田秀吾(著者)

• 販売会社／発売会社: Gakken
• 発売年月日: 2025/09/22
• JAN: 9784054070516

商品レビュー

2026/08/03

分かりやすくてすらすら読めた。目から鱗が落ちることはなかったけれど、読書に対する見方が整理されて読んでよかった。
「環境」「喜び」「親のサポート」がベースになるので常に意識していたい。しかし、成長がのんびりめな我が子を読書のレールに乗せるのは難易度高めであるし、時間がかかることを覚悟しなければならないと痛感。
焦らず丁寧に楽しく文字や言葉と向き合うことが大事なのだろう。

2026/06/27

ウェブ記事か何かを見て少し気になり、図書館で借りて読了。

結果的に、書いてある内容は良いが、ある種至極当然、かつ容易に想像できる、もしくは既に自分が認識している内容だったため、真新しい内容は何もなし。
終始、「読書は本当に素晴らしい！読書はあらゆる成長に好影響！あの手この手でこどもが読書に興味を持ち習慣化できるように工夫しましょう！また、読書といっても、印刷された難しめな活字を読むことだけが読書ではなく、ウェブの読み物、ライトノベル、マンガなど、軽い読み物でもなんでも良いんです！それらを読書習慣の入り口として積極活用しながら読書を習慣化していきましょう！親も読書をして、家の中に当たり前に本がある環境をつくりましょう」といったことをひたすらに、研究事例を列挙しながら説明していく一冊。

文字数も内容も薄めで、一瞬で読み終えることができることもあり、この手の本をあまり読んだことがない、この領域に関してあまり知識がない方には手ごろな良い一冊。

＜メモ＞
■長期記憶したいときの手段
↓
思い出そうとする(アクティブリコール)＞繰り返し読む
（アクティブリコールのほうが効果的）
↓
アクティブリコールの具体的方法
・目をつぶって思い出す
・暗記シートを使う
・読んだことを思い出して書き出す
→読書ノートの設問そのもの！

■子どもを読書好きにする「すごい質問」
・この場面、あなたならどうする？
・この登場人物、どんな気持ちだと思う？
・このあと、どうなりそう？
・このお話、何か自分の体験に似ているところはあった？
・絵のなかで気になったものはある？
・なんでこんなことを言った（やった）んだろうね？
・なんでこんな表情をしているのかな？
・自分だったら同じことを言う？ それとも違うことを言う？
・どこがこの人のすごいところだと思う？
・もしこの人とお話しできたら何を聞いてみたい？
・もしこの人が友だちだったらなんて言ってあげる？
・別の終わり方を考えるとしたら、どんな話になる？
・このとき、どんな気持ちでこの言葉を言ったのかな？
・この言葉のあとにどんな気持ちの変化があったと思う？
・怒ってるのかな？ それとも別の気持ちかな？

■未就学児向けおすすめの本
・ノンタンシリーズ
・ぐりとぐらシリーズ
・かがくのお話シリーズ

■小学校低学年向けおすすめの本
・あらしのよるにシリーズ
・マジック・ツリーハウスシリーズ
・学研のひみつシリーズ

2026/06/27

自分の読書だけでなく、子どもにもはまってもらいたいと思い購入。
マンガだからとか、対象年齢が低いからとかの先入観を捨てて子どもが興味持った本をどんどん買ってみたいとおもった。子どもとの対話を大切に読書をもっと楽しみたい