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経営学の技法 ふだん使いの三つの思考
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経営学の技法 ふだん使いの三つの思考

舟津昌平(著者)

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経営学の技法 ふだん使いの三つの思考

2,420円

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 日本経済新聞出版/日経BPマーケティン
発売年月日 2024/11/16
JAN 9784296120567

経営学の技法

¥2,420

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みんなの感想まとめ
  • 経営学
  • 思考法
  • 日常活用
  • 結果重視
  • 科学的アプローチ
  • 官僚制の理解
  • 実践的技法
  • 自己成長の道具
  • 社会改善の可能性
  • 質問からの学び

経営学を通じて科学的思考や実践的な技法を学ぶことができる一冊であり、流行の学説を鵜呑みにせず、物事の正否を安易に判断しない姿勢が求められます。具体的には、成果主義や官僚制といったテーマを通じて、条件思考や両面思考の重要性が示され、経営学を日常生活に役立てるための思考法が提案されています。厳密なエビデンスを求めすぎず、自分の文脈に引き寄せて活用することが、実践の楽しさを生むと説かれています。科学的態度とは何かを問い直し、経営学が持つ可能性を再認識することで、読者は新たな視点を得ることができるでしょう。

※この内容はAIが作成したものであり、ブックオフ公式オンラインストアの見解や意図を示すものではありません。

2025/11/26

経営学を通して科学とは、科学的態度とは何かを説いた書。経営学って役に立つんですか?→経営学(科学)を役立たせるにはどうすればよいか、という視点で日常使いできる3つの思考法を紹介。科学的に〜とか、エビデンスが〜とか言えばいいってもんじゃなく、自分の文脈に引き寄せて敢えて「誤解」でき...

経営学を通して科学とは、科学的態度とは何かを説いた書。経営学って役に立つんですか?→経営学(科学)を役立たせるにはどうすればよいか、という視点で日常使いできる3つの思考法を紹介。科学的に〜とか、エビデンスが〜とか言えばいいってもんじゃなく、自分の文脈に引き寄せて敢えて「誤解」できる余地があってこそ実装にも繋がりうる。そうして自分で咀嚼することこそがオモシロイのかも。

Posted by ブクログ

2025/10/12

経営学は、経営に関与する学問のうち小児科のようなもの。会社、職場、組織、に関する学問。 共著論文は、お互い高度化した議論を理解できない。専門知は集合知。エジソンの発明と同じ。 成果主義=条件思考が必要な例。 富士通の失敗=原因は、目標設定に上司が介入したため指示待ちになったこと...

経営学は、経営に関与する学問のうち小児科のようなもの。会社、職場、組織、に関する学問。 共著論文は、お互い高度化した議論を理解できない。専門知は集合知。エジソンの発明と同じ。 成果主義=条件思考が必要な例。 富士通の失敗=原因は、目標設定に上司が介入したため指示待ちになったこと、長期目標より短期目標が優先された、他人を助けることの評価がなかった。 成果主義は中身はいろいろ。 報酬は、成果、年功、職務のどれのウエイトを高めるか、という問題。 成果主義は能力開発の機会を用意するべき。 equalityとequity(公平と公正)、diversityとinclusion(多様性と包摂)。 昔から、賞与で成果は評価されていた。日本は報酬を下げるために採用した。本来は組織の成果を報酬に反映する仕組み。 年俸制は現代の成果主義。 官僚制=両面思考が必要な例。 官僚制の批判としてティール組織が挙げられる。 官僚制の特徴=階層原則、公私の分離(規則に従う)、文書主義、専門的分業。 伝統的支配、カリスマ的支配、に比べれば合理性がある。 Wikipediaは官僚的に規則が決まっている。そのほうが価値合理的。 サンクコストも、それによって団結して成果が出るなら悪いこととは限らない。 諫言思考=科学から諫言を読み取り、実務に活かす。厳密な効果は求めない。 テイラーの差別的出来高制度とメイヨーの人間関係論。 人間関係論のもとになったホーソン研究は科学的でないという批判がある。 厳密な効果を求めると、効果は小さくしか現れない。 ドラッカーの著書は諫言集であり、解釈の余地が大きい。

Posted by ブクログ

2025/10/09
  • ネタバレ

※このレビューにはネタバレを含みます

『経営学の技法』(舟津昌平)を読んで Pivotで舟津先生の回を観て興味を持ち読了。 内的妥当性・外的妥当性といった研究概念が経営学にも応用されていると知り、驚いた。 本書は、経営学を「考え方の技法」として活かすための三つの思考法――条件思考・両面思考・箴言思考――を紹介している。 中でも、膨大な知から専門家の洞察を抽出し、箴言として自分の文脈に引き寄せて使うという発想が印象的。 公平と公正を「野球場の3人の子ども」で説明する例もわかりやすく、実社会を考えるヒントになった。 「科学は他人を叩く棒でも、錦の御旗でもない」という一節に深く共感。 科学的知をどう扱うか、自分の仕事の姿勢を見直すきっかけをくれた一冊。

Posted by ブクログ

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