陸軍中野学校の光と影 インテリジェンス・スクール全史

スティーブン・C.マルカード(著者), 秋塲涼太(訳者)

• 販売会社／発売会社: 芙蓉書房出版
• 発売年月日: 2022/08/04
• JAN: 9784829508411

商品レビュー

2023/04/22

組織やチームをマネジメントする人、小集団の価値最大化をしたい人、先進的な技術や取り組みを成功させたい人に読んで欲しい一冊。

タイトルのとおり陸軍中野学校の正と負を総合的に描いた一冊であり、得られる気付きは多いが、その中でも特に中野学校の教育や思想の優秀さと軍や国家がその良さを活かすことができなかったという文脈に教訓があると感じる。

陸軍中野学校では、創造性と主体的思考を重視した教育をしていた。当時の軍人としては異端のようにも映るが、陸軍中野学校の卒業生は、玉砕せずに生きて捕虜になったほうが、その後も軍に貢献することがてぎると考える傾向があった。そういった創造性や主体的思考は、あらゆるフィールドでのオペレーションと全てのリソースの活用を可能にし、太平洋戦争時にアジアの欧米植民地に対してプロパガンダなどを駆使して協力者を得ることなど、いわゆる特殊戦、非正規戦を遂行していた。
こういった取り組みは現代の非正規戦などにも通用する先進的な取り組みであり、太平洋戦争初期は成功しているように見られた。
しかし、太平洋戦争を振り返ってみると最終的な成功は果たせていない。その要因を紐解くと、政治目標や軍事戦略との連動不足の感が否めない。軍上層部の理解不足のため、協力者の不信感を招くなどの事象もあった。

陸軍中野学校は特殊戦、非正規として優れた人材を排出し、その卒業生たちは創造性と主体的思考力を駆使して活動した。
しかし国家や軍全体としては陸軍中野学校や卒業生の思想に対する理解は乏しく、うまくその活動の価値を最大化することができなかった。

現代でも、またいかなる組織でも、この事象はアナロジカルに当てはまる。
ソリューション、技術、取り組みが先進的で優れていても、組織全体像の中でそれを利活用するイメージがなければ、その価値を潰してしまうことになる。

大いに教訓としたい。