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インクルーシブな学校をつくる 北欧の研究と実践に学びながら
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インクルーシブな学校をつくる 北欧の研究と実践に学びながら

石田祥代(編者), 是永かな子(編者), 眞城知己(編者)

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インクルーシブな学校をつくる 北欧の研究と実践に学びながら

2,750

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 ミネルヴァ書房
発売年月日 2021/03/12
JAN 9784623091027

インクルーシブな学校をつくる

¥2,750

商品レビュー

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2022/12/27

内容のレビューというよりは、感想。 「インクルーシブ」が、一つのキーワードになっている。 一方で、学校教育は集団の教育で、そこに同調性が生まれる(そのことが美徳にもなる)。 けれど、だからこそ、集団を逸脱する者への排他的な構造も生んでしまう。 であれば、集団から離れ、個を見る...

内容のレビューというよりは、感想。 「インクルーシブ」が、一つのキーワードになっている。 一方で、学校教育は集団の教育で、そこに同調性が生まれる(そのことが美徳にもなる)。 けれど、だからこそ、集団を逸脱する者への排他的な構造も生んでしまう。 であれば、集団から離れ、個を見るしかないのか。 でもそのことがどれほど便利に進んだって、社会的な孤立の問題は解消しないように感じている。 フィンランドのKiVaプログラムが、傍観者へのアプローチを促すものであるように、組織の作り方や環境の調整の仕方を、互いに学んでいくことに、意味があると思う。 ただ、そうした実践に、なかなか手が届かないのは何故なのだろう。 日本という国の問題なんだろうか。

Posted by ブクログ

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