なぜ男女別学は子どもを伸ばすのか 学研新書

中井俊已【著】

• 販売会社／発売会社: 学研パブリッシング/学研マーケティング
• 発売年月日: 2010/07/22
• JAN: 9784054046450

商品レビュー

2018/12/28

女性は言語能力が高い→脳梁が太いから　だから国語が得意
男性は空間認知力が高い→情報処理を頭頂葉で行うから（女性は側頭葉）
　だから図形問題が得意
女性は聴覚に優れている→ADHDは男性に多い、話しかけ方が大切
男性は動くものが好き、女性はカラフルなものが好き
　だから男性は電車や飛行機を女性は人形や花を好む
女性は音韻メモリー、男性は視空間メモリーが発達している
　だから女性には言葉での説明、男性には図解での説明がわかりやすい
男性は感情の言語的処理が苦手
　だからうまく言葉にできないことも多い
女性は読解力が優れている、男性の方が言うことを聞かない
女性は悩み事を友達に相談するが、男性は一人で解決しようとする

男女別学のメリット
１男女の特性に応じた教育が受けられる
２男女の異なる成長ペースに対応した教育が受けやすい
３異性の目を気にしないで、のびのびと学習に集中しやすい
４女子はリーダーシップを発揮でき、男子は女子任せにしないで雑事もできる
５一生付き合える友達に多く出会える
６教師のサポートを受けやすく模範にしやすい
７学力が向上する

2015/05/06

　私立の小・中学校に20年以上勤務した著者による、男女別学のメリットについて。
　著者自身が書いているように、男女共学が悪いと言っている訳ではないけど、男女別学にもたくさん良い所がありますよ、という本。男女で発達の仕方は違うし、それに伴って指導の方法だって自ずと変わるはずだし、進学校だって別学のところの進学実績は良いし、欧米でも別学にするところがありますよ、という話。
　言ってみればそれだけで、これ以上の内容がない気がする。中高一貫校の意義を説く日能研の新書は、まだ具体的な学校の情報があって、志望校選びに役立つものではあるが、薄い概念的な説明に終始してしまうこの本は、一体誰が読めば何を得られる本なのか、イマイチよく分からない。（15/04/--）

2012/09/02

男子と女子とでは、身体も心も成長過程に差がある。だから男子と女子は別にした方がお互いに良いのだそう。

うちの娘は出会いがなくなるから嫌だと言っておりましたが…。

書かれたのが東日本大震災以前なので、細部にズレが生じてきている。時代は変わっているという事か。

12/08/26-91