社会の授業Q&A の商品レビュー
いろいろ試した後だからこそ、腹に落ちることもある ①まずは知識を得る発問 事実を問う発問 いつ、どこで、誰が、何 ※知識がないと浅いもの ②事実から思考を深める発問 どんな〇〇といえるか 、、、したら？ ③学習対象について提案することを考える発問 〇〇に対して、私たちができる事は...
いろいろ試した後だからこそ、腹に落ちることもある ①まずは知識を得る発問 事実を問う発問 いつ、どこで、誰が、何 ※知識がないと浅いもの ②事実から思考を深める発問 どんな〇〇といえるか 、、、したら？ ③学習対象について提案することを考える発問 〇〇に対して、私たちができる事は何か 発問のパターン ①仮定の場面設定で考えさせる発問 今まで学んだことを生かし、もし〇〇だったら、…が続いたらどのようになるか ②複数の事例から共通点を抽出させる発問 〇〇の条件は何か、…は何だと言えるか→学習内容の一般化を図る発問 ③選択、判断を迫る発問 ④視点を変える発問 ⑤比較する発問 歴史学習、それまでの時代と比較することで違いが明らかになる 社会の話し合いの言葉をらつくる ※話し合い活動での投資の役割は、子供たちの話し合いも論点の整理。重要なものを意図的に取り上げたい、話し合いの過程はどのような状況になっているか確認する
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