いい教師の条件 の商品レビュー

諸富祥彦(著者)

2020/10/25

子どもたちが憧れる職業のはずが、なぜここまで大変になってしまっているのか、を、知る事の出来る良い本です。子供を持つ親としては、先生方の思考をしる良い機会になりました。

P262～本当にいい教師とは。

1. 人間関係のプロ
2. 個人との関係だけではなく、
　　活気に満ちた学級づくり、対話のある授業づくり、
　　子供の思考と対話の促進へと展開できる。
3. 子供に寄り添い、決して切らない、見捨てない。
4. 教師としてのミッション、パッションに満ち溢れている。

本当にいい教師は、常に弱者の味方、少数派の味方。

2020/10/22

＜目次＞
第１章　　教師の何が大変なのか?
第２章　　学校空間の悩ましい「人間関係」～神戸市東須磨小学校の教員間いじめ・暴行事件をもとに考える
第３章　　追いつめられる子どもたち～いじめと不登校に立ち向かうには
第４章　　保護者と学校のより良い関係
第５章　　「できる教師」に必要な６つの資質

＜内容＞
さすが長くスクールカウンセラーをされている諸富先生、学校のことが、教師のことが、よくわかっていらっしゃる。しかし、その提言はなかなか難しい。タイトルの「いい教師」とは…①リレーションづくりの能力　②人間関係のプロ　③対話型の授業ができること　④少数派の子どもに徹底的に寄り添うことができる　⑤教師であることの使命感と情熱（ミッションとパッション）　⑥援助希求力　
※「リレーション」＝誰とでもすぐに関係性を持つこと
「援助希求力」＝すぐに誰かに相談できること
こうしたことは、簡単に見えて実がすごく大変。この本には、いくつか事例も載っているので、参考になると思う。