ICT×思考ツールでつくる「主体的・対話的で深い学び」を促す授業 の商品レビュー

新潟大学教育学部附属新潟小学校(著者)

2017/03/30

03.22.2017　読了
すべてがICTありきというより思考ツールを使っていかに思考を整理していくかという点。各学年での事例がわかりやすい。やってみよう！というモチベーションにさせてくれるし、より対話的な授業づくりに変わっていくのだと思う。