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佐藤政臣(著者),冨永泰寛(著者),岩田靖
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授業作りから、多種多様な実践を知った。 共通していることは、まず種目に対する疑問を持たせ、解決に向けて考え実践して再考するというプロセスだ。 これはどの学びにも活かすことができると感じた。
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