子どもの成績を「伸ばす親」と「伸ばせない親」の習慣 の商品レビュー

安村知倫(著者)

2020/01/11

紹介で。

〇楽しさと効率をかねそなえた勉強法が必要。（ｐ５）

☆楽しもう。人生一度きり。

〇丸つけするときに、三色ボールペンで色分けさせるようにしてください。（ｐ２０）

☆自分の力で解けた問題→赤丸
教えてもらった問題→青丸
わからない→緑丸
三色は学校だと難しいかも知れないけど、赤丸と青丸くらいなら、できるのだろうか・・。

〇「どこを間違えたの？」（ｐ２６）

☆よく間違えるポイントを子ども自身に発見させる。そのために、間違えた計算式は消してはいけない！！

〇勉強が好きではない子、特定の教科が苦手な子、勉強の取りかかりが遅い子には、「まず音読」を習慣にしていただきたいのです。（ｐ３１）

☆理由は２つ。
①脳の理解や記憶のためのエンジンをかけることができる。
②言葉や文章をすらすら読める、その前提があってはじめて理解したり、記憶したりできる。

〇スマホのルール「１８の約束」（ｐ１３３）

〇作文の練習として日常的にできることは、お母さんやお父さんが子どもの話を上手に引き出すことです。

☆例えば、
どんな練習をしているの
どんな感じ？
どんなときがつらい？
どうしたらいい？
→どうして、どんなふうに、どうやってなど、「ど」で始まる質問を投げかけること！！

〇上手くいかなかったときできるだけでなく、上手くいったときの成功体験も親子で共有しておきましょう。（ｐ１７２）

☆これ、してなかったなあ。「すごーい。がんばったね！」で終わっていたな・・。「なぜ１００点が取れたか」を一緒に考えてみる。

〇叱るときに「問題を出す」

☆なぜ、早くしなきゃいけないんでしょう？
何時に家を出ればいいでしょうか？

〇勉強理由が「人の役に立つため」

☆「ありがとう」を言われるため。これな！！