子どもがサッと動く統率のワザ68 の商品レビュー

西野宏明(著者)

2016/10/23

この本に興味をもったのは以下の点。
１．小学校の授業参観をして、学校の先生が授業の統率をするのが難しいことを実感した。先生は何に苦労していて、どうしたらうまくいくのか。
２．こどもの教育で、家で使える方法はないか？
３．ビジネスの場でも応用できないか。

読んでみて、１と３は基本的には変わらないんだなと思った。いまどきは会社も学校もコーチングが基本。
・先生は短い言葉で端的に、目標を与え（ゴールイメージ：目線合わせ）、本人に考えさせ、必ず定期的にフィードバックを行う。
・子供との信頼関係、教育についての熱意が基本的に必須。
・先生の態度は一度きめたら貫きとおす（ブレがないように）
ただし、小学校はもう少し、強制力をもたないと、学級崩壊する。対象が子供なので、手鳥足取り具体的にルールを決めないといけないということ。

■参考になりそうな点
・非言語（目を合わせ、表情豊か、実物を用意）
・子供との関係は1対１
・子供の自尊心を（ほめて）育てる
・数字で具体化してイメージさせる
・子供がなっとくする「趣意説明」
・子供をその気にさせる「メリット・期待型指示」
・「タイムリミット」で集中力アップ
・魔法の言葉。質問「どう？」→提案「かもしれないよ」
・途中で評価して、望ましい行動を継続させる。
・ヒドゥン・カリキュラム
・高学年のプライドを保つために個別の指示ではなく、あえて「全体指導」をする。