THE読書術 の商品レビュー

「THE教師力」編集委員会(著者),堀裕嗣(編者)

2021/07/20

［読書］THE 読書術　「THE教師力」編集委員会（２０１５）

１　教室のための読書術，教師のための読書術（石川 晋）
２　出会わなければ，違う人生だったと思える本が10冊はある（蔵満 逸司）
３　「術」ではなく，「人生」（多賀 一郎）
４　ただ読書をするだけではダメ！ー読書したことが生きる工夫をー（古川 光弘）
５　問い（堀 裕嗣）
６　読書術の「お通し」（山本 純人）
７　「運命の一冊」と出会うための読書術（渡辺 光輝）

多分３年前くらいに買って、途中まで読んで止まっていた本。最近あんまり読めていなくって、「読書とは・・・・」となっていたので、読んでみました。
読書魔神たちの読書感や読書術がそれぞれのスタンスでユニークに書かれています。

１　ちなみに私の読書現在地は、縁があった本をとりあえず購入。
縁があったというのは、
・本屋さんで「これ読みたい」と思った本
・知り合いが紹介してくれて、読んでみようと思った本
・読書会の本
・Twitterで紹介されていて、自分の問題意識とマッチした本

２　積読棚に置いておいて、よしこれを読もうと思ったら読む。
３　大体は、当たり本であれ、自分の好みに合わない本であれ、最後まで読む。
４　読むときは、細い付箋をつける

青・水色：タイトルやキーワード、説明
赤：筆者の主張（核）
ピンク：筆者の主張（角の周りの根拠など）
紫：魅力的な資料提示
オレンジ：疑問点、理解できなかったところ、批判的なところ、後から考え直すところ
緑・黄緑：自分の考えと似ておるなぁと思うところ
黄色：そのほかの気になったところ

５　読み終わったらDAY ONEというノートアプリで、タイトル、目次、感想を書く
６　ヨネヤマ教育データバンクで表紙・タイトル・筆者・発行年・目次をツイート
７　にゃおすで読書に至る経緯と感想（１４０字に収まり切らないのはスクショ）
８　インスタに投稿（＃ふなどく部をつける）
９　ブクログに投稿

がワンターン。読みたい本はあるんだけど、なかなか難しいもんですよねぇ〜
自分は本を読むことが中心っていうタイプではないので、これからスタイルやペースは変わっていくと思うけど、読みたい本はたくさんあるのよねぇ〜
あー、読む時間はたくさんあるけれども、難しいもんですよねぇ〜

今のところ、夏休み中に２回、それぞれが本を紹介するタイプの読書会をしたいなぁ〜と思っておるでやんす〜
読書会すると、欲しい本と積読が増えちゃうんだよなぁ〜

2019/12/30

石川晋先生の読み聞かせについての項
掘裕嗣先生のページは
読書好きにとっては必読
読書指導、そして自らの読書のあり方について、多くの示唆に富んでいる本でもある。

渡辺光輝先生の
「心の置き竿」
という言葉が、胸に響いた。

2015/09/23

学校の先生ならではの本の読み方がある。私は小論文で自分の知識がない分野の指導を頼まれ、論文の難易度にもよるけど、10冊ー50冊は読むこともある。やはり新書から入って、わかってきてから専門書の流れで良さそう。