私たちの道徳 中学校 の商品レビュー

文部科学省

2018/08/02

それぞれの徳目が、やわらかく、それなりに配慮された表現ながら、しかし断定的に並べられる。短文なので「なぜ？」と問う余地もない書き方。これを前提にものを考えろ、という感じ。その後に読み物とか昔ながらの偉人の生涯や言葉やら、日本や欧米の思想家の格言が並べられたりしている。全体にやや時代がかっている印象。これが教科として教えられるのか。各教科で関係した事柄を扱った方が、内容的にも効率的にもよいように思う。