これからの『知的障害教育』 の商品レビュー

柳本雄次【監修】,筑波大学附属大塚特別支援学校【編著】

2011/08/17

本書は，筑波大学附属大塚特別支援学校が平成１９年から３年間にわたって研究してきた「特別支援教育時代の知的障害教育」の研究成果をまとめたものである。

学校独自で，学習内容表を作成し，その歴史，概要，活用方法について書かれている。

その中でも副題にある「関係の形成と集団参加」領域について，幼稚部から高等部までの実践について，関連項目と目標，授業の流れ，子どもの変容を紹介している。

「関係の形成と集団参加」領域は，自立活動の第３区分「人間関係の形成」を意識して作られたもので，体育，生活単元学習，作業学習などの実践の中で，自立活動の視点をどう取り入れるかと読み進めることができる。

教育課程に自立活動の時間が位置づけられていない学校でも，学校全般で自立活動を意識した授業づくりをしていく上で，参考になる点が多い。

「関係の形成と集団参加」領域の学習内容表が掲載されているため，自立活動を意識した授業で困っている教師には，授業をつくる上で，取り入れられる点が多いと思われる。