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正木孝昌【著】
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数についてああでもないこうでもないと悩み尽くすのに筆算は適してない。でも筆算も必要。数についての多面的な見方を育てることと筆算指導は同時でないといけない、むしろ前者のほうが濃いくらいにすべきと知った。
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