わかる、使える「論理思考」の本 の商品レビュー

後正武【著】

2011/06/18

日本一わかりやすい授業，開講・・・そうかぁ？～Ⅰ論理の基本を知っておこう！(0)論理には５つの基本ルールがある(1)論理の基本単位は，主語と述語からなるメッセージ（命題）である(2)メッセージをピラミッド型に組み立てる(3)メッセージの上下関係を考える(4)上位のメッセージを支える貝の目セージは，モレなく重複なく構成する＜水平関係＞(5)最下部のメッセージは，事実か，誰もが納得する蓋然性の高いメッセージであることⅡ演繹を使いこなそう(1)「風鈴」はロジックでない(2)前提にはいろいろな種類がある(3)前提を疑ってかかる(4)前提は事実の裏付けをもって常にたしかめていることが必要である(5)仮説を置いて考えるⅢ(1)同質のものを帰納して共通項を見いだす＜単純な帰納＞(2)異質のものを組み合わせて帰納する＜複雑な帰納＞(3)モレなく重複なくすべてを網羅する(4)枠組みで考えるⅣ課題を解決しよう(1)基準をつくって比較する(2)枠組みを考える(3)表を活用する(4)イッシュー・ツリーを展開する(5)数学の考え方を援用するⅤ論理の限界を考える(1)ことばの持つ限界(2)ことばの意味を考える(3)数理はなぜ絶対に正しいのか(4)ロゴス（知性・理性）の世界とパトス（感性）の世界(5)未来には事実がない(6)人間の意思の問題Ⅵ(1)ロゴスのコミュニケーションとパトスのコミュニケーション(2)起承転結と論理の関係(3)論理の骨格を踏まえたコミュニケーション(4)結論を先に言って，理由をあとに言う(5)相手の論理の構造を正しくつかむⅦ演習問題にトライしよう(省略)～中学の数学の先生と中学３年生の会話として進めているが，こんなに物わかりの良い中学生は千人に一人だ。そりゃ，あなたは東大を出てＭＢＡを取得し，ヘッドハンティング（とは書いていないが）で内外の大企業を渡り歩いて，いまやコンサルタント業，大学の先生をしているかもしれないけど，こちとら凡人には理解できません。云っていることは正しいとわかりますが，実践するのは難しいですよ。ビジネスの世界で相手を丸め込むために身につけるべき技術であって，成功するためにディベートなんて技能がいるんだろうね

2011/06/05

論理思考法を対話形式でこれ以上ないくらいわかりやすく説明した本。この本を学校の教科書として導入して、若い頃から論理思考の習慣付けを行えば、日本人の論理思考不足も解消するのではないかと思う。本書に出てくる「風鈴ロジック」などついついやってしまいがち。オススメの一冊。

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【読書メモ】

●「風鈴ロジック」は正しい主張になり得ない。
1つのメッセージのみから別のメッセージを導くのでは、万人が納得する主張とはなり得ない。…実際あの風鈴の場合も、目に見えないけど、そよ風が吹いているという隠れた大前提があってはじめて、あの涼やかな音が出せるわけだ。

●今は「なにをするか」を抜本的に考え直さなければならない時代になった。これからの君たちの時代はもっとそうだ。だからこそ、前提を疑い、本当にそうかどうかをたしかめながら、なにをすべきかを考え、工夫しなければならない。

●われわれが前提としていることの多くは、ある意味では、仮説にすぎない。仮説は証明されているかぎり、それは正しいと言えるが、仮説はあくまで仮説にすぎないから、事実で検証されなくなったら、その仮説は根本から、見直す必要がある

●一方的なものの見方だけでは、全体を総合して判断したことにはならない。関係のある事柄をモレなく、総合的に拾い上げて判断することが必要だ

●全体を正しく判断するためには、1つの視点からだけでなく、別の視点からの異質なメッセージも加えて、総合的に、より高次のメッセージを考える

●モレなく重複なくすべてを網羅する
1)足し算・引き算で考える
2)掛け算で考える
3)軸で考える
4)枠組みを工夫する

●内包があいまいなことばを用いて論理を展開するときは、しばしばその「議論のためのことばの定義」が必要となる

●論理的にいくら正しくても、構造がしっかりしていても、論理だけでものを言ってはいけない。情緒のうえで、共感を持って対応できるかどうかで結果が変わってくる。論理で考えて意思決定すべきときと、感情や情緒を重んじなければならないときとがある。

●未来を考えるときは、今までの経験ばかりに頼らないで、未来を示すかもしれないわずかな兆候をとらえる努力が必要になる。技術革新などは、まったく未知のものではなくて、必ずその兆候がある。気がつかないだけだ。

●この演習のポイント
・全体として「言いたいメッセージはなにか」「主たる主張はなにか」を考え、大きな全体構造がどうなっているかを考える（主文はなにか、演繹的論法か、帰納的論法か、隠れた前提はないか、など）
・大きなメッセージで間のつながりを考える。主張は必ずしも1つでなく、2つ以上の場合もある。筆者が考えている以上に無理矢理ワンメッセージにする必要はない
・部分の内部構造と相互のつながりを考える。演繹か、帰納か、例示かなど、論理の構造はどうなっているか。どこまできちんと構成されているか（あまり厳密でない場合が少なくない）
・イントロ、エンディング、蛇足などもあり得る。ゆったりと構えてとらわれすぎないことが大切
・これは試験問題ではない。問題だけが解けてもなんにもならない。大切なのは、論理的に考える姿勢・習慣

2011/05/29

読始：2011.05.22
読了：2011.05.22

う～ん…はっきり言って微妙。
タイトルにあるように分かりやすく描こうとしているという意志は見えたが、少なくとも私にはそうは思えなかった。

　論理思考の本も何冊か読んだが、この本は中途半端な気がする。
　論理思考の技術・スキル・やり方を説明する本ならば、もっと具体的な事例をもとにガンガン練習する形式や、MECEにしろロジックツリーにしろそういった最も基本的なことにもっと触れてもいいと思う。
　また、論理的思考の必要性・有用性を説く本ならばビジネスシーンのどこで活きるか、論理的思考が伴う場合とそうでない場合どのような違いがでるか、ビジネスシーンから日常生活までこんなところでも活きるだとか、そういうことをわかりやすく説明した方がいいと思う。

どちらにせよ、この本はそのどちらにしても中途半端だし、わかりやすいという割には例の出し方、引用のタイミング、構成など悪くないが、おぉ！！となるものはなかった。
小学生は言い過ぎにしても中高生でわかりやすい（読み易い、最後まで読んでみよう）と思えないだろうこの本はイマイチ。

風呂につかりながら２０分で読んだが、う～む

2011/04/11

論理の基本的な構造を書いた本。
演繹と帰納など、基礎的な考え方が繰替えし出てくるので入門書としてはいいかも。

ただし、ロゴスとパトスなど哲学的な考え方が書かれていて、この部分は難しい。あまり他の論理の本では見ない内容かと。

2010/10/18

■論理の基本
論理は「演繹」か「帰納」で組み立てられる
1つの命題を証明するとき、
2つ以上のサブメッセージが必要
演繹⇒一般から個別
帰納⇒個別から一般
■演繹を使いこなそう
演繹⇒大前提（一般）＋小前提（一般と命題を結ぶ鍵）⇒命題
「社会科学の法則は、再現性の比較的高い仮説がほとんど」
⇒前提は疑ってかかる

■帰納を使いこなそう
「モレなくダブりなく」

2010/06/18

演繹、帰納法等論理的考え方について学べる。論理学の入門書。
難しくないからこの分野が初めての人はピッタリでしょう。

2010/05/08

イマイチ内容がよく分からなかった。
と言うより、哲学的な考え方も含まれているような感じ。

数回読めば、もっと理解できるかと思うが
時間が無かった（図書館へ返すため）

2010/04/29

なぜ論理学が大事なのかについてヒントをもらえる。なにか判断を下したとき、なぜそれに至ったのか、そもそも判断材料が間違っていたのではといったことを考えさせられた

2010/04/28

良い本の様な、、そうでも無いような、、

論理的には、もう２、３冊同じような主題の本を読まないと、
帰納でも演繹でもこの本の評価は出来ない？ってこと？
ん？　あれ？？

2010/02/17

久しぶりの後正武さんの新刊。

ロジカルシンキングの本、久しぶりに読んだな。
結構面白いと思います。

ただ、誰に向けた本なのか、いまいちわかりません(笑)
登場人物は、中学生と師匠なので、若い人向けかと思いきや、
難しい用語が出ていたり。