教えて考えさせる授業 小学校 の商品レビュー

市川伸一,鏑木良夫【編】

2014/11/03

本当に特別な授業ではない。教えないことによる弊害を取り除いただけ。教室内の理解レベルを予習と教師が教えることである程度担保した上で，児童生徒間での説明・質問・例示などの活動を通して理解を深める。教師が教える時には「先生がどうせ教えてくれる」「先生が教えてくれたことだけが正解」という信念を持たせない工夫がいるだろう。授業を通して知識観，学習観を児童生徒が形成することを念頭に置いた授業作りが求められる。