ラーニング・ポートフォリオ の商品レビュー

土持ゲーリー法一【著】

2015/03/27

FDは教育の質を向上させるための取り組み。すぐに結果として結びつかないのが教育という営みであることを前提にしないと，変化しやすい部分に固執した活動に陥りがち。信念，ビジョンが必要。

2014/10/16

ティーチングポートフォリオとラーニングポートフォリオが表裏一体であることがよく分かった。
本当の意味で大学教育、ひいては日本の将来に影響を及ぼす改革には、かけ声や建前だけのFDでは意味がないことを再認識した。
弘前大学の実際の学生が書いた「学習実践記録」には、教員として心を打たれる記述が多くある。
特に「学生のプロになる」というのは、非常に重い言葉である。
教育という仕事は面白いが、それ以上に責任が重大であることを理解して臨まなければならない。