中学受験テクニック の商品レビュー

嶋美貴【著】

2010/06/06

　受験本。
　著者は中学受験講師30年のプロフェッショナルの方。
　ご経験に基づく卓見が書かれている。説得力ある。納得するところが多い。
　勉強本でいつも書かれている本質は
（１）「子供の動機が大事」
（２）「やった気になるな」ということ、
（３）「定着＝復習が大事」ということ。
　さあ、それをどう実現するか。ここにそれぞれの名士たちの工夫・試行錯誤・知恵がある。　

　著者の塾のアピールポイントは「書くこと」だという。「プロット作戦」（p.189）というそうだ。考えながら書くことだという。ここは納得しました。（わが家の子供はこれが足りないようだ。答案も式と答と計算がだらだらと書いてある。なんとかせねば…）

　この種の本で意見が分かれるのは「国語に読書は必要か」「過去問重視か」というあたりか。本書の場合は「そうでもない」派。読書も精読でなければダメであり、過去問は「出ない」のだから重視すべきではないという立場だ。

　（１）のソリューションでは「ほめよ」というのがよくある。本書にもある。本書は徹底している。「ほめる専門家」という職業があるのだという。「教育パートナー」というそうだ。往年の月の家円鏡の「よいしょっと」みたいだ。

　（２）は本当に危険だと思います。本書の場合は家庭教師の話でこの話題が出てくる。「わが子が楽しく勉強していると、親としては、これで力がつくだろうと考えがち」（p.188）とある。これももっともだ。人情だ。だけれども「楽しむだけでは、成績は決して伸びない」（p.188）とのことだ。

　（３）はどの本でもいわれている。著者たちは自分は諸氏と違って復習重視だという語り口が多い。だけれども、本を書くような人はみな復習重視だ。意外に共通の主張である。

　この（３）は本当に悩みの種。何年教えても、前にやったことを忘れられていると情けなくなる。あーあ、となる。どうすれば定着できるのか。私も模索中だ。