算数教育をひらく の商品レビュー

武藤徹(著者)

2017/01/17

１９７６年刊行。ここに書かれていることをそのまま小学生の授業に用いたら、”きょとん”とされるだけではなかろうか。それくらいレベルが高い。むしろ、高校生を受け手とし、数論の前提となる算数の深層を説明する材料になりそう。それよりも、昭和４３年に改訂された小学算数学習指導要領(中学は翌年)は驚異的。小学４年で∪(和集合)を習い、中学で補集合・部分集合などを、高校１年で集合と命題の関係を習う。あるいは中学１年で累積度数・代表値・ヒストグラム、２年で確率・順列・組合せ・期待値、３年で標準偏差等を習う。驚きである。
もっとも、中２の娘に尋ねると、確率・順列・組合わせは今習っているとのことのようだ。ひょっとすると、自分の時が、ただレベルが低かっただけかも…。