アドラー博士の子育てバイブル の商品レビュー

星一郎(著者)

2014/04/03

アドラー博士の子育てバイブル　/　星　一郎　/　2013.06.13(18/149)
 困った子でも困らないところを見つければ困らなくなる。＝短所を直さず、長所を伸ばす。
 子供が落ち込んでいるときは、激励より、何をしてほしいのかを聞く。
 子供に手をやいたときは、この子はいい子で認められないから、悪い子で認められられようとしている、と考える。
 その子のよさを伸ばす基本原則は、子供自身の自己評価を高めること。
 子供は周囲の関心をひくために、困った行動を起こす。
 子供が問題をおこしたときでなく、起こさないときこそ親は関心を払う。
 自分自身の判断を押し付けると、子供は反発心を覚える。
 子供が主導権争いを挑んできたら、一時その場から離れる。＝＞もう知らないはNG。ちょっとトイレという　OR　ちょっと用事があって、と落ち着いて話して、その場を去る。その間、心を落ち着かせる。
 ときには一生懸命に子育てする自分自身をほめる。＝＞自分自身の子育てを肯定する。
 長所、短所の視点を変える＝＞集中力がない、＝＞断念力がある。
 叱るのではなく、自分の意見をいうこと。
 ここで騒ぐのはいや、そうでないと今度は一緒に来たくないな。
 子供の人格を否定するのではなく、行動そのものに意見をいう。
 みんな、ずっと、いつも、必ずなどの永久言語はＮＧ。＝＞一時的にいやだ、という表現に。
 子育てに失敗したと自分を責めても問題は解決しない。
 冷たい命令より自分の意見を伝えること。○○ばかりしてないで、××やってくれるとうれしいな。
 しつけの基本＝家事手伝いを積極的にやらせること。
 失敗させまいという親心は、マイナスの甘やかし
 親の助言はセールスマンではなく、御用聞き程度に。
 子供は批判でなく代替案で勇気づけられる。
 うれしいときは感情的に、怒ったときは努めて理性的に。
 他人との比較ではなく、子供の過去と比較して成長を認める。