学校文化とジェンダー の商品レビュー

木村涼子(著者)

2011/12/20

教室の中で、教科書の中で、対等に扱ってもらえる学校の中でさえ男子と女子は違う扱いをされる。
無意識の期待の差が教員の態度や教科書の例題に表れる。
その違いが期待の差であり、機会の差、ひいては結果の差につながっていくところに問題がある。
「隠れたカリキュラム」の問題。

「ルアン先生には逆らうな」と「手招くフリーク」の前に読みたい。