国語科到達目標に達しない子への補充的指導 低学年 の商品レビュー

伴一孝(著者),小田哲也(著者)

2019/01/04

音読、作文、漢字指導などの補助的な取り組みが述べられている。子供をどうアセスメントして補助していくかが教師の使命だと感じた。