「教えない」英語教育 の商品レビュー

市川力(著者)

2016/02/13

日本語と英語の両方達者なバイリンガルってそうそういなくて、下手すると書き言葉はどっちも覚束ないなんて人たちを見てきた著者だから書けた本。
まずは母語での対話力を高めましょう、それを土台にして大人の英語を学びましょう、いくら早期に教育しても子供英語で終わってしまっては意味がない、そういった内容です。

2014/01/15

早期英語教育は無駄だと言い切る著者の意見に、大きく頷ける部分が多い。決まりきったフレーズを子どもに言わせたり、遊んでいるだけのレッスンは、私も時間とお金の無駄だと思う。
また、母語以上の外国語運用力は付かない、という主張はその通りだと思う。
結局、言葉は環境で育まれるもの。教室に週一回通うぐらいでどうにかなるものではない。大変参考になった本でした、

2011/01/21

「教えない」英語教育の４つのポイント。
・ 母語である日本語で論理的に思考する力を高めることである。
・ 母語でも英語でも共通のコミュニケーション力を高めることである
・ 異なる言語，多様なバックグラウンドを持った人びととのやりとりするのを楽しむ「態度」を身につけることである。
・ 「子ども英語」を「大人英語」につなぐモチベーションを育むために，英語を学ぶ「必然性」のある「リアルな状況」を作り出すことである。

2009/10/07

小学校での英語授業の導入が大きな議論をよんでいた。
筆者は、日本人が英語を話せないのは年齢が小さいうちから英語の勉強を始める「早期英語教育」が問題なのではなく、そのあとの「後期英語教育」が大きな問題なのだと提唱する。
英語が話せることは良いことだが、話せた次に問題となるのは中身である。いくら英語が上手に話せようと論理的な思考やコミュニケーション力が備わっていなければ全く意味がないのだ。
英語「を」教えるのではなく、英語「で」教えることが重要である。

2009/10/04

もっともっと詳しく英語教育のこと
知りたいなと思って手にとった本。
小さい子に対する英語教育の是非と、
どういうものを施すのがよいのかの
ヒントが得られる本です。

2009/10/04

子供に英語を学ばせる以前に、日常生活の中で「対話力」身につけさせるコツが書かれているが、英語をやらせない場合にも非常に役立ちそうだと思った。