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近藤卓(編者)
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近藤卓氏による理論編に、いのちの教育の定義、目的、内容、評価などについてが明確にわかりやすく述べられている。 道徳科の授業単発ではなく、どのようなプログラムを組んでいくかが問われるだろう。
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