「聞く技術」が子どもを伸ばす！ の商品レビュー

伊東明(著者),河北隆子(著者)

2020/10/27

こどもの話の聞き方。NGとOKダイアログ例多数。

行動することで自信がついてくる。p112
C0037

2009/10/04

子どもにちゃんと伝わるほめ方をしよう。心の中でだけ認めていても、言葉にして表現しないと子どもにはまったく伝わらない。結果が出たからほめるのではなく、そのプロセスの小さな行動をほめることが大切。大げさにほめなくても、”宿題やったんだね”と認めるひとことで、子どもは”見ていてくれる”という安心感を得て、思いは十分に伝わる。

　子どもの発見を潰さない。大人にはたいしたことに思えなくても、子どもにとっては大発見と思っていることだってある。”何で調べようか？””誰に聞いたらわかるかな？”と問い返してみる。それが子どもの考える力を育み、考える習慣を体に染み込ませることになる。”どうしてかな？””どうしてだと思う？”と問いかけてみよう。

　”沈黙のスキル”を大切に、子どもに考える時間を与えよう。
　親の考えることがすべて正しいわけではありません。答えもみな同じではないのです。子どもの考える子どもなりの正解があってもよいのです。