明日をつかむがっこう の商品レビュー

白井智子(著者)

2011/10/06

著者は、オーストラリアでの幼少の経験、東大を経て、松下政経塾で、自分のやりたいことを突き詰めた結果、『
学校を作りたい』思いに達する。
それは、子どもが、自分の才能を見つけだして、伸ばしていける学校、子どもがわくわくしながら、学べる学校、知識を詰め込むよりも、人格形成、何よりも、人にやさしくすることを大事にするが、そんな学校を作りたいとおもうようになった。
そんな思いが、沖縄で、アクターズスクールを主宰するマキノ氏に出会い紆余曲折を経て、実現する。

子どもが直接に影響をうけるのは、教育のシステムではなく、目の前にいる大人たちである。個人の意思で、学校を自由に選べるような改革が行われたとしても、大人たちに変化が起きなければ、子どもたちは、何の影響も及ぼさない。

何かをしたいと思ったとき、いろいろな人に夢を語りなさい。相談しなさい。そうすれば、応援する人、情報が集まってきて必ず、夢は実現できる。

どの子にも才能はある。ただ、それが、すべてちがうタイプの才能で、どの分野で発揮できるかは、本人にもわかっていない。大人は、それを見つけだして、伸ばしてあげる。

才能は、意思で、伸びていくもの…

やりたいという気持ち、情熱が湧いてきたときに、いかにそのままに情熱に従ってやらせるか、飛び込ませるか…

憧れは、とても大きな学習動機…

インストラクターは、子どもたちに興味を抱かせ、それぞれの興味、関心に応じて、サポートするのが仕事…

やっぱり、勉強も大切って気づくチャンスやタイミングをつくるのが、わたしたちの役割である。