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高梨庸雄(著者),緑川日出子(著者),和田稔(著者)
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コミュニケーションを多角的に論じ、生徒の学習段階に合わせて適切に指導するための基礎資料を提供すること、実践的な指導の指針を示すことを狙いとして書かれている。
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