英語の新しい学習指導 の商品レビュー

伊藤健三(著者),伊藤元雄(著者),下村勇三郎(著者),関典明(著者),渡辺益好(著者)

2009/10/04

?　授業運営のポイント
B.教師の心構えに関すること
　学習が成立するためには学習者自身が「わかる」という状態にすることが最も大切である。そのためには教師の英語運用能力はもちろんひつようであり、また、英語力だけでなく英米文学・英語史・社会背景に関する知識も持っておく必要がある。
そして英語学習が、生徒にとってわかりやすく効果的であるかは、教師の指導力の有無に左右される。この「わかりやすく」は「やさしく」ではなく、生徒の実態に応じて、どの程度分かりやすく、換言すれば、どのていど「むずかしく」教えるかという意味である。学習者が自らの力で積極的に立ち向かう姿勢を刺激し、成就感を持たせるかが、教師の指導力である。