命の授業 の商品レビュー

深沢久(著者)

2013/08/13

宇佐美さんの『教育哲学問題集』でこれを読めということだったので、読んでみた。
Ｔ：あなたにとって大切な人は誰ですか。
Ｔ：その人に値段をつけるとすると、いくらですか。
Ｔ：科学的に調べたら次のようになりました。

【人体成分表】60kgとすると
水、炭素、アンモニア、石灰…計3000円

Ｔ：文句のある人はいますか。
板書後に、いじめで自殺した子の新聞記事を読む。
そして感じたことを言わせる。

最後にコメントカードを配り、今日のテーマと感想を書く。

特徴は価値を教え込まない、「事実」に対して、子どもたちがテーマについて考えればいい、教師自身の考えを言わない。

これを読む前に人体成分表の授業は受けてことがある。2年前のセミナーだからか確かにインパクトはあるが、それでも同様の授業多々ある。1990年代にこれを発表する意義は強いと思うが（今よりも徳目主義的かつ心情主義的だから）。

ちょっと真似してみたいが、この授業だけで一冊にするほどの価値はあるのだろうか（著者はそれに価値を見出している p.133）？？

（まっちー）