経営戦略といっても様々な学派がありますが、本書はそれらを以下の10スクールに分類し、解説した書籍となります。 ・デザイン・スクール：コンセプト構想プロセスとしての戦略形成 ・プランニング・スクール：形式的策定プロセスとしての戦略形成 ・ポジショニング・スクール：分析プロセスとしての戦略形成 ・アントレプレナー・スクール：ビジョン創造プロセスとしての戦略形成 ・コグニティブ・スクール：認知プロセスとしての戦略形成 ・ラーニング・スクール：創発的学習プロセスとしての戦略形成 ・パワー・スクール：交渉プロセスとしての戦略形成 ・カルチャー・スクール：集合的プロセスとしての戦略形成 ・エンバイロメント・スクール：環境への反応プロセスとしての戦略形成 ・コンフィギュレーション・スクール：変革プロセスとしての戦略形成

最初に、「群盲象を評す」がでてきます。 これは、数名の盲者が、象をなでるのですが、個々にいっていることは間違っていないのに、全体としては間違っているというもので、本書のいいたいことはそこにあります。個別の戦略を俯瞰した全体戦略、２０世紀の集大成した戦略を立案するのが結論です。 　１　サファリ・ツアーのねらいと構成 　２　デザイン・スクール 　３　プラニング・スクール 　４　ポジショニング・スクール 　５　アントレプレナー・スクール 　６　コグニティブ・スクール 　７　ラーニング・スクール 　８　パワー・スクール 　９　カルチャースクール １０　エンバイロメント・スクール １１　コンフィグレーション・スクール １２　新たなるパースペクティブ 要は、１０人の学派（＝盲者）が唱える戦略を、総合して新しい戦略を俯瞰（パースペクティブ）しようという内容です。それぞれの盲者を動物に見立てて、サファリといっています。総合するものが象だからでしょうか。ちょっとした遊び心？ １２章の総合については、ちょっと物足りなかった感がありました。８つの問題を提起しているが、この章で総合される戦略も、象ではなく、真の象は読者の心の目の中に存在すると突き放す。 「パースペクティブ」も、俯瞰、全体像、大局観、等の意ですが、日本語になくちょっとしっくりこなかった。