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教員改革 「問題教員」と呼ばれる彼らと過ごした三年間
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商品詳細
内容紹介 | |
---|---|
販売会社/発売会社 | 東洋出版/東洋出版 |
発売年月日 | 2006/11/22 |
JAN | 9784809675331 |
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商品レビュー
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3件のお客様レビュー
東京都の「問題教員」と3年間過ごした筆者が、その本質に迫ることを目的とした本。 問題教員と認定されて教師の実態とステップアップ研修のプログラムを紹介している。また一般的な研修でも、小学校と中高では求められる能力の違いから、求められる研修内容も異なること、また時代の流れの中で教師...
東京都の「問題教員」と3年間過ごした筆者が、その本質に迫ることを目的とした本。 問題教員と認定されて教師の実態とステップアップ研修のプログラムを紹介している。また一般的な研修でも、小学校と中高では求められる能力の違いから、求められる研修内容も異なること、また時代の流れの中で教師が求められることが増えていることを指摘している。 一般社会人の教員にも不適格者が多く、その理由は、教師が専門職であり、ある意味では職人的資質が必要であることを指摘しているのは、同感である。 現場発で、いろいろと考えさせられることが多い内容だった。
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指導力不足教員と呼ばれる先生達を 対象にした研修を担当した筆者が 担当した教員についてや研修内容について 詳しく書いています。 終わりにある資料が興味深く、 学級経営を振り返るというチェック欄などは とても参考になり、教師が自分自身を振り返ることができます。
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まぁ「そういうもんなんだ、ふぅん」といいながら、事例を読んでみるとよい。どういう教師が「教師としての資質を欠いているのか?」という視点で見てみるのも、まぁいいかもしれない。
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