詩の楽しみ 作詩教室 の商品レビュー

吉野弘(著者)

2023/02/11

本書は、高校生や新聞雑誌の投稿詩を選評した経験から著者が考えた、「詩の方法」を解説したものである。
筆者は、詩を「言葉で、新しくとらえられた、対象（意識と事物）の一面である」と定義する。その上で、具体的な投稿詩や詩人の詩を例に、作者がどのように物事を捉えて、どのように個性的な言葉でそれを表現したのか、という観点から批評をしていく。

14ページの「私には、表現とは対象をほめることだという考え方があります」というのが1番印象に残った。心惹かれた対象を褒めようと思い、他者にそれを伝達しようとするとき、私たちにできる最高のことは、「すでに言われた表現方法によってではなく、個性的に行うということ」だという。

筆者は、作品を批評するとき、「作者の感覚に忠実な表現」であることをたびたび褒める。詩作を始めたばかりの人への助言として、「目に見えるように書くこと」を勧めてもきたようだ。多くの人は、何かを褒めようとするときに、どこかで聞いたことのある表現を避けて、まさに自分の目に見えるように書くことが難しい。自分が思っているほどに、目の前で起きたことを、そのままに見れてない。
そういった詩作観のとおり、著者は、その批評も、とても精密に一つひとつの言葉を読む。

2017/03/06

読んでいて思い出した
この本は中学生の頃にも読んでいる

あの時の自分も詩に励まされた
今の私も同じ詩を読んで励まされている

成長がないのか
詩が普遍なのか
どっちでしょうね

マクリン文庫から貸出
清子先生がめくったであろうページをめくる
中学生だった私がめくったページもまた めくる

2012/08/10

よっぽど気に入ったんでしょうか。「ロシナンテという馬」という作品のページに鉛筆で〇がしてありました。私は、深海魚を擬人化した「そこにはいつも」と「夜」の”すぽんと海を脱ぐ魚”という表現が気に入ってます。