研修アクティビティハンドブック 参加者のモチベーションを引き出す学習テクニック

中村文子(著者), ボブ・パイク(著者)

• 販売会社／発売会社: 日本能率協会マネジメントセンター
• 発売年月日: 2019/03/15
• JAN: 9784820727095

商品レビュー

2024/07/17

本シリーズ3冊目。
オープニング、クロージング、リビジット、エナジャイザーの大きく4つに分けて各アクティビティの例が載っている。以下、やってみたいと思ったものを9つ紹介。

①OP…学びたいこと投票(渡辺Tと似てる)
②OP…共通点・唯一点探し(アイスブレイク)
③ED…1ヶ月後の対話練習(研修内容を話す)
④ED…ギャラリーウォーク(ペアで研修のキーワードを見て回り、それについて話す)
⑤ED…学びベスト3
⑥RE…サイコロトーク(出た目に対応するテーマについて即興で話す)
⑦RE…62文字orあいうえお作文まとめ(ちょうどで振り返る)
⑧その他…ティーチバック(ジグソー学習的)
⑨その他…9マスイラスト(講師の書いたイラストを写す→その絵だけ見て研修振り返り)

これまでのシリーズ同様、冒頭には研修の持ち方や主体性の引き出し方なども書かれており、この本だけを読んでも十分に研修の参考になる。
次は「研修ファシリテーションハンドブック」を読む。

2019/05/07

著者ボブ・パイク氏が体系化した「参加者主体の研修手法」のアクティビティが５０、アクティビティの進め方、インストラクション例、準備物までが紹介されています。
オープニング、クロージング、リビジット(振り返り)、エナジャイザー(脳の活性化)、その他のアクティビティ(講義に代わるアクティビティ)にそれぞれ分類されています。
確かに役立つ手法ですが、これをどのように組み合わせると良いのか、どの様なときに、どの様なアクティビティが効果的なのか、よく考えて使う必要がありますね。
アクティビティありきの研修は、いただけません。